01 / 学习的不同打开方式
一个空间，承接学习的每一步。
从“这里没看懂”，到“让我自己试试”。选择此刻需要的方式，让学习顺着你的问题展开。
把问题，聊明白
围绕教材追问概念、拆解推导。需要时给你一个例子、一点提示，或留出自己思考的空间。
辅导对话示例
先想象一辆正在加速的车：平均速度描述一段路程，那某一瞬间的速度呢？
把章节，变成课堂
从教材章节或主题准备课件与讲稿。预览、调整，再开始 AI 讲授；下次回来，可以接着学。
让理解，经得起练习
做一道针对性练习，或尝试参考题的变式。在测评中结合你的作答调整难度，回看反馈与错题。
让知识，有处安放
把对话里的好解释、教材中的重点和自己的解题思路留下来。用双向链接，把零散笔记连起来。
看见知识，也看见进展
沿着知识图谱认识概念之间的联系。结合真实作答查看学习记录，找到还需要讲解或验证的地方。
给下一步，一个方向
把长期目标拆成周计划与今日任务，让新内容和到期复习都各有安排，逐步建立自己的学习节奏。
还可以用场景插图工具把抽象概念画出来、在图示库中管理生成的图，站内学习助手帮你寻找入口、查看学习近况。课堂、语音与助手以实例开放的能力为准。
阅读使用手册一段学习，如何继续
从具体章节、概念或困惑开始
讲解 · 尝试 · 反馈
让自己的理解，有机会被看见
继续讲解、针对练习，或稍后复习
学习过程示意 · 评价以实际学习记录为依据
02 / 我们如何理解学习
每一步，都有来处。
教材提供依据，作答留下线索。把讲解、练习与下一次学习连接起来，也让你看清建议从何而来。
从你正在读的教材出发
选择公共教材或上传个人材料，围绕相关原文讲解和出题。教材依据不足时，明确说明边界。
关注你实际表现出的理解
参考你的回答、解题过程和获得的帮助，形成有条件的评价。一句“懂了”，不会直接变成“已掌握”。
把下一次学习接起来
课程可以继续，笔记可以回顾，任务可以逐步完成。把每一次的小进展，留给下一次的自己。
03 / 从这里开始
不用准备好一切，先开始。
一本教材、一个问题就够了。其余的，在学习中慢慢展开。
建立自己的学习空间
注册登录，按学科或目标创建工作学习区，让教材、会话与课程各有归属。
选一本教材，问一个问题
关联公共教材或个人材料，开始聊天；想系统地学，也可以从一个章节准备课程。
试着作答，留下积累
用一道练习检查理解，把关键内容整理成笔记，再为下一次学习留一个小目标。